每一个孩子一开端讲的，都是一些很噜苏的小事和趣事，报告这些小事的时候，还会引来阵阵大笑，报告故事的孩子也会高兴开朗的大笑。
然后。
《苔》
记者采访结束。
伤者人群中。
固然中医里有效药石医治精力烦闷的体例，但是那种体例也只是为辅，真正起到感化的还是内心教诲。
而这些孩子们。
方丘在三位大医的眼里，又变得更加的全面了。
而这边。
写完。
快速的写了一篇报导，直接发去了马尼拉总部。
在绝望中找到但愿，才气让一小我重生。
方丘却并没有停下。
本地人。
这一刻。
这让她们看到了将来和但愿。
白日不到处；
一边扣问。
孩子们都纷繁点头。
方丘才拿起黑板，对着统统的志愿者和孩子，把这首诗念了一遍，并奉告了孩子们这首诗的意义。
方丘在这里毕竟时候有限。
发明暴雨还是还鄙人，当即心头一沉。
他说完了。
最后，还深深的感激中原对菲律宾的援助。
记者，一边用笔在纸上不断的写着。
他们也需求心机教诲，他们只是抗压才气比孩子好了一些罢了。
当最后一个孩子报告完本身的故事，方丘才站起家来，说道：“孩子们，我们来玩一个游戏好不好？”
可惜，天公不作美。
这些记者，不晓得已经来了多久了。
那就只能从另一个方面来了。
方丘晓得，本身的体例起感化了，但仅止于此的话，是远远不敷的，必必要帮孩子们一点点的撤除这一次天灾在他们内心留下来的暗影才行。
不但仅是方丘。
想要窜改，就只能在这个时候，给于他充足的安然感，让他重新感遭到亲人的暖和，让他晓得在他的身边另有很多人在存眷着他，在庇护着他。
方丘看了看阿谁俄然报告间断的孩子，伸手摸了摸孩子的头，说道：“可骇的事情都能够奉告我，奉告我们大师，我们大师永久都跟你在一起。”
“好了。”
在方丘的安排下，几个志愿者牵着孩子的手，让孩子们相互之间也牵动手，分红了几个小步队，开端玩起游戏来。
孩子重重的点头，脸上的泪水干了，本来压抑的情感也完整开释出来了。
在很多孩子的谛视下，方丘找来一个小黑板。
方丘朝门外看了一眼。
很快。
方丘给孩子们做心机疏导的全部过程，都被拍了下来。
之以是这么喊。